Минск, Улица Грицевца, 9

Address		Name/purpose
Улица Грицевца, 9	25.08.1955	СШ №22
Улица Заводское Кольцо, 9		СШ №22

Location:	Belarus, Minsk, Минск, Улица Грицевца
Series:	Public Schools
Project:	2-02-01 (260)
Group:	Traktarazavodski pasiolak, kvartal #7
Developer:	Минский тракторный завод
Contractor:	Строительное управление №2 строительного треста №1
Floors:	4; 3
Construction:	06.1953—08.1954
Style:	Socialist Classicism
Current state:	In use
Name/purpose:	СШ №22
В 11.1970 — 08.1972 гг. было соединено переходами со вновь построенными корпусами в стиле модернизма. В начале 2010-х гг. прошёл капитальный ремонт.

Years: 2009 · 2024

Secondary photos: hide / show

305	January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

247	January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

252	January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

240	January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

263	January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

267	January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

257	January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

367	Memorial plaques January 2, 2024 Author: DartMeow Public domain

2024

2009

1406	February 22, 2009 Author: IKS CC-BY-SA 4.0

Address:	Улица Грицевца, 9
Location:	Belarus, Minsk, Минск, Улица Грицевца
Series:	Public Schools
Project:	2-02-01 (260)
Group:	Traktarazavodski pasiolak, kvartal #7
Developer:	Минский тракторный завод
Contractor:	Строительное управление №2 строительного треста №1
Reconstruction:	06.1953—08.1954
Floors:	4; 3
Style:	Socialist Classicism
Name/purpose:	СШ №22
Address changed August 25, 1955	↑
Address:	Улица Заводское Кольцо, 9
Location:	Belarus, Minsk, Минск, Улица Заводское Кольцо
Series:	Public Schools
Project:	2-02-01 (260)
Developer:	Минский тракторный завод
Contractor:	Строительное управление №2 строительного треста №1
Construction:	06.1953—08.1954
Floors:	4; 3
Style:	Socialist Classicism
Name/purpose:	СШ №22
	Show full data Show only changes

Pictures displayed: 9 from 9

Please do not discuss political topics or you will be banned for 1 month!

You need to log in to write comments.